《誰畫的魚最大》教學設計：本課設計的目的是訓練學生敢于充滿畫面大膽作畫的習慣，認識魚的形狀和特點，了解自然界的魚與美術作品所表現的魚的異同，初步了解藝術來源于生活。通過欣賞農民畫，引起學生的學習興趣。通過書中關于自然界的魚的圖片作為欣賞內容，目的是讓學生了解魚的形狀和特征，用自然界的魚與農民畫中的魚進行對比，發現相同之處和不同之處，初步了解藝術來源于生活高于生活的道理。

教學目標：1、初步感受自然界中的形象與藝術作品中的形象兩者之間的關系，知道大小是在對比中產生的。技能目標：能大膽作畫、充滿畫面，畫一條大魚。2、培養學生對美術學習的興趣和熱愛自然的情感。教學重點：通過本課的學習，使學生了解魚的形狀和特征，運用所學的知識，畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。教學難點：自然界中的魚與美術作品中的魚有什么區別，如何突出特征把魚畫大。

教學過程：一、談話導入：小朋友們，你們知道嗎？在藍色的大海里，有一個非常美麗的世界。想不想去認識一下它們呀?。ㄏ耄ǘ嗝襟w播放：觀察自然界中的各種魚）同學們你們看，這是什么？這是一只漂亮的小魚，你們看這些魚多可愛啊。今天我們就來認識一下各種各樣的魚吧。（板書課題魚）海底的魚除了形狀多樣以外，還有非常漂亮的色彩，我們來欣賞一下魚美麗的色彩吧。

二、講授新課：1、欣賞分析：引導學生了解魚的種類和形象特征。（1）欣賞農民畫，加深印象。下面我們來欣賞一段動畫片，看看農民畫家是怎樣做的。（欣賞動畫）（2）了解魚的種類和形象特征。在美麗的海底世界里，許多魚快樂地游來游去，這些魚多漂亮啊。畫家打算畫一只最漂亮的魚。畫家先畫了什么呢？（魚的外形）畫好魚的外形以后，畫家會做什么呢？對進行裝飾。

畫家先在魚身上裝飾了一只小魚，再畫上各種樣子的點、線，裝飾上各種圖案，這條魚多美啊。畫家在魚尾上添畫了一個小朋友、小魚、水的圖案，一幅非常生動可愛的畫《戲魚》就畫好了，小朋友們，你們喜歡嗎？想一想：這幅畫與自然界中的'魚有什么不同？